Feira Cultural 2010

No dia 23 de outubro, das 08 as 16hs, teremos nossa feira cultural, e o tema é o século XX e suas décadas importantes. A ideia é apresentar um “Túnel do Tempo”.

Alunos, pais, ex-alunos, comunidade, estão todos convidados e comparecer e prestigiar o trabalho preparados.

Organizadores

Profa. Clarissa Barradas, eMail , Projetos
Profa. Regina Philia, email, agenda
Profa. Ludmila Cassapian Ferraz (artes), email, Blog, Ideias

Registros

fotos – registros dos murais lisinopril 10 mg tablet.
Fotos1 e fotos2 da 29ª Bienal de Artes de São Paulo, com as Profª Luciana e Profª Ludmila.
Apresentação PowerPoint dos alunos Tiago nº 28 – 8A, Leonardo nº 16 – 8A, Gabriel Lule nº 32 – 8A. Apresentação2.
Bienal de 1951-1961 – da 8ª A, Paula Roque nº 22, Mayara Teodoro nº 18, Amanda Fontes nº 2, Daniele C. nº 8, Milena Oliveira nº 20, Bianca Silva nº 6.
Artes Bienais de Gabriella F. Lima nº 12, Thais Karine nº 30, Thaina. da 8ª A.
Vitiligo – trabalho dos alunos da 7ª B, Nº 13, 17, 21, e 22.
São Paulo – Século XX – Apresentação em PowerPoint do Grupo 1 da 7A.
Desfile da Feira Cultural do CEDOM – vídeo, do 1L com convidados.
Alexandre, o Grande – Trabalho de matemática, das Alunas no 1L, da Profª Regina.
Bienais de Artes – De 1963, 1965, 1967, 1969, 1971, 1973, 1977, 1979 e 1981. Grupo: Alexandre de Arruda, n° 01, 8ªA. Barbara Lima, n° 04, 8ªA. Carolina Assunção, n° 07, 8ªA. Erly Lima, n° 10, 8ªA. Maythe Ghiraldelli, n° 19, 8ªA. Sandrelly, n° 25, 8ªA.
ZN na Linha avaliou a ausência dos alunos na nossa Feira Cultural, como abandono do ensino público.

História

Foi sugerido que se documentasse a história do CEDOM e para tanto escrevo estas notas.

O estabelecimento em estrutura de projeto é fundamental para garantir um encaminhamento produtivo e participativo.

Uma primeira atividade é o trabalho de disponibilizar amplamente biografia do Dr. Octávio Mendes.

A história Colégio Estadual Dr. Octávio Mendes deveria ser Documental e Cronológica como sói ser uma boa história. Mas, sem deixar de valorizar e incentivar o Registro de Depoimentos.

Claro que o registro dos fatos atuais é de fundamental importância. Acompanhe as inserções na mídia. Encontros e reencontros tem sido documentados.

Criar uma estrutura de depoimentos dos participantes da história do CEDOM (Alunos, Professores, Funcionários, Pais, Comunidade, entre outros) procurando manter as suas impressões sobre a nossa escola. Estrutura OnLine, Livro de Visitas, etc. Entre outras informações, procurar coletar identificação, período de participação, condição de participação, identificação de contemporâneos, lembranças, influencias.

Uma breve lista de providencias está sendo mantida para garantir a boa condução deste projeto.

 

Projetos

Um dos projetos com o Celso, professor de Artes, é montar um painel, com a memória do CEDOM (desde sua fundação até a década de 2000), faríamos algo definitivo para as paredes do Teatro, com fotos dos ex alunos, do prédio,e por que não do que acontecia no Brasil naquele momento histórico….

“Futricar” no Arquivo morto dos alunos da escola e ver se acho coisas interessantes, assim como documentos de professores, mas preciso de sua ajuda e de todos os ex-alunos para trazerem tudo o que tiverem de sua passagem pela escola.

Inserções na Mídia

Encontros e Reencontros

Depoimentos

Criar uma estrutura de depoimentos dos participantes da história do CEDOM (Alunos, Professores, Funcionários, Pais, Comunidade, entre outros) procurando manter as suas impressões sobre a nossa escola. Estrutura OnLine, Livro de Visitas, etc. Entre outras informações, procurar coletar identificação, período de participação, condição de participação, identificação de contemporâneos, lembranças, influencias.

Breve Lista de Providencias

Esta é uma breve lista (incompleta) das atividades encaminhadas no projeto de documentação da história do CEDOM.

  • Centenário do Dr. Octávio Mendes – este documento disponível em nossa biblioteca poderia ser melhor trabalhado. Resenhas, digitalização do todo ou partes, para uma disponibilização mais ampla.
  • Estruturação dos Depoimentos – A professora Ludmila Cassapian Ferraz (Artes) iniciou um trabalho de estruturação dos depoimentos para compor o nosso acervo.
  • Veiculação. Todo este material deve ser veiculado de forma ampla. Neste sentido, os recursos informáticos, como o site cedom.net precisa ser adequado para receber e manter todo material oriundo deste trabalho.
  • Lista dos Diretores – uma cronologia com a lista dos diretores do CEDOM, procurando associar os eventos de cada administração.
  • EF 1 & 2 – quase uma lenda urbana, as instalações do CEDOM serviram o EF 1 & 2 por um período curto. Quando foi? Quais as razões que levaram a isso? Alguém desta época para nos contar esta história?
  • Capa da Veja – Outra lenda urbana, a de que o CEDOM apareceu na capa da Veja. Temos uma boa oportunidade para investigar esta informação agora que temos acesso à coleção da Veja online.

Projeto Xadrez no Cedom

O Projeto Xadrez no Cedom foi realizado durante o 1º Semestre de 2010, e consistiu, basicamente, em as aulas ministradas voluntariamente pelo professor de Historia do CEDOM, Sr. Plínio Franco Nogueira, e pelo ex-aluno Milton Matone, ambos enxadristas de clubes paulistas com larga experiência no jogo de Xadrez.


Projeto Original

Projeto Xadrez no Cedom

 

I – JUSTIFICATIVA: OS BENEFÍCIOS DO XADREZ

Com este Projeto, pretendemos ajudar o aluno a desenvolver uma série de habilidades importantes para seu desempenho escolar e formação de cidadão, além de proporcionar uma prática de lazer mundialmente reconhecida.
Os beneficiados imediatos e diretos serão os alunos que se inscreverem para esta atividade. Indiretamente, serão também beneficiados os familiares, colegas, professores e a sociedade como um todo, na medida em que se disseminam valores positivos, favorecendo o desenvolvimento de uma cultura de paz.
As Características do Xadrez e Suas Implicações Educativas:
Concentração ⇒ Desenvolvimento do autocontrole psicofísico;
Fornecer um número de movimentos num determinado tempo ⇒ Avaliação da hierarquia do problema e a locação do tempo disponível;
Movimentar peças após exaustiva análise de lances seguintes ⇒ Desenvolvimento da capacidade para pensamento abrangente e profundo;
Encontrado um lance, a procura de outro melhor ⇒ Empenho no progresso contínuo
Direcionar a uma conclusão brilhante uma posição aparentemente sem possibilidades (combinação) ⇒ Criatividade e imaginação
O resultado indica quem tinha o melhor plano ⇒Respeito à opinião do interlocutor;
Entre várias possibilidades, escolher uma única, sem ajuda externa ⇒ Capacidade para o processo de tomar decisões com autonomia;
Um movimento deve ser conseqüência lógica do anterior devendo apresentar o seguinte ⇒ Capacidade para o pensamento e execução lógicos , autoconsistência e fluidez de raciocínio.
II – PÚBLICO–ALVO

Co-patrocinado pela Escola e pela Associação de Ex-alunos – AECEDOM, o projeto é totalmente gratuito e voltado para os estudantes do Ensino Médio e Fundamental da Escola Estadual Dr. Octávio Mendes.
III – OBJETIVOS

O objetivo geral do projeto “Xadrez no CEDOM” é contribuir para a formação geral e a melhora do aproveitamento dos alunos nas diversas atividades escolares, através do ensino do jogo de xadrez.
Além do objetivo explicitado acima, o “Xadrez no Cedom” visa favorecer o desenvolvimento de habilidades mentais específicas, tais como Imaginação, Memória, Lógica, Reconhecimento de Padrões e Visualização Espacial, e ainda habilidades gerais como Perseverança, Capacidade de Concentração, Auto-Estima, Motivação, Ambição, Organização, etc..
Assim, a prática e o ensino do xadrez:
Ø Desenvolverá no aluno a capacidade de perceber que toda ação tem uma reação;
Ø Desenvolverá a percepção sobre a necessidade de ser zeloso com cada decisão e compromisso assumido;
Ø Dilatará o uso do exercício do cálculo antecipado de possibilidades;
Ø Utilizará o Xadrez em paralelo com as matérias interdisciplinares do ensino regular;
Ø Favorecerá o processo de utilização das ferramentas informáticas (2ª etapa).
IV – PROCEDIMENTOS

O curso consiste no Módulo Iniciante com 12 aulas, demandando 12 semanas (março a junho de 2010), onde o aluno aprenderá todos os movimentos e regras do jogo de xadrez e estará apto a participar de torneios para iniciantes, além de usufruir dos benefícios da sua prática na escola conforme arrolado na Justificativa.
Pretendemos formar inicialmente duas turmas, cada uma com 20 alunos, sendo uma do Ensino Médio, e outra do Ensino Fundamental.
Estas turmas terão aulas, de 50 minutos de duração, uma vez por semana, fora do horário de aulas.
V – RECURSOS HUMANOS E MATERIAIS
As aulas serão ministradas voluntariamente pelo professor de Historia do CEDOM, Sr. Plínio Franco Nogueira, e pelo ex-aluno Milton Matone, ambos enxadristas de clubes paulistas com larga experiência no jogo de Xadrez.
O material para as aulas – jogos de peças, tabuleiro mural, apostilas, etc – serão angariados pela AECEDOM – Associação de Ex-Alunos do CEDOM e doados à Escola.
VI – AVALIAÇÂO

Considerando que se trata de um projeto-piloto, a primeira avaliação será realizada em julho de 2010 e levará em conta:
Ø n° de alunos inscritos;
Ø freqüência dos alunos às aulas de xadrez;
Ø desempenho dos alunos no curso de xadrez;
Ø satisfação dos alunos com relação ao curso (com base em aplicação de pesquisa e discussão em grupo);
Ø desempenho dos alunos participantes no curso regular (com base nas notas e em depoimentos de professores).

Published by Regsam on 22/03/2010 (297 reads)


Anteriormente, como estratégia para atrair interessados no projeto, foi realizado o I Torneio Cedom de Xadrez, cujo vídeo está disponível na TV AECEDOM

 

No início do curso, foi entregue, como material didático, a todos os participantes, uma cópia em papel do manual publicado pelo Ministério do Esporte em parceria com o Ministério da Educação.
Se isto lhe interessa baixe esta Cartilha. Para impressão, vai uma dica: imprima apenas a partir da página 2, pois a capa desperdiçará muita tinta.

Nossos colegas da TV AECEDOM se estusiasmaram e produziram um outro vídeo sobre o curso.

 

Concurso de resenhas

 

De forma integrada com o projeto de Revitalização da Biblioteca Santos Dumont, com a intenção de incentivar a leitura, a AECEDOM promoveu, em 2009, o Concurso de Resenhas, premiando com vale-livros os alunos que apresentaram o maior número de resenhas. Também a melhor resenha foi premiada.
Os vencedores foram Alexandre Machado (EF, 7ª série) e Viviane Rodrigues (EF, 8ª série), que dividiram o prêmio de maior número de resenhas. Alexandre venceu também na categoria melhor resenha.


Enviado por Regsam em 03/03/2010 04:00:00 (177 leituras)

Reunião de Diretoria_20/02/2010

PARTICIPANTES: Rosalba Facchinetti (presidente); Elaine Ferreira (vice-presidente); Regina Sampaio (primeira secretária); Ronaldo Francelino (primeiro tesoureiro); Mauro Rubens, Regina Azevedo e Walter Gonçalves (conselheiros)

pauta desta reunião

1- Assuntos administrativos
Situação financeira
Definição de data para Assembléia Geral Ordinária

2 – Projetos já iniciados em 2009 e que terão continuidade em 2010
CDT-Cedom
Biblioteca
Site cedom.net
Xadrez no Cedom

3- Novas propostas para 2010
Apoio ao projeto Escritor na Escola
Parceria com Estação Ciência
Outras propostas

4. Outros assuntos
Campanha para atrair novos associados e voluntários
Evento de confraternização 2010

 

Situação financeira

 

Ø A contabilidade da AECEDOM discrimina os recursos provenientes de anuidades e doações para manutenção da Associação e aqueles destinados a projetos específicos. A finalidade das contribuições constam nos recibos emitidos.
Ø No momento, o único projeto específico que envolve recursos financeiros é o CDT-Cedom, que conta hoje com 14 patrocinadores (ex-alunos), respondendo por 15 cotas de patrocínio, sendo cada cota no valor de R$ 2.000,00 (dois mil reais) ao ano. O controle dos aportes e pagamentos está sendo feito em planilhas específicas.
Ø No que se refere aos recursos de manutenção da Associação, temos hoje em caixa um saldo de R$ 2.498,00 (dois mil quatrocentos e noventa e oito reais). O detalhamento das contas de 2009 está sendo finalizado para encaminhamento à Markar (firma que cuida de nossa contabilidade) e apresentação aos conselheiros e associados.
Ø Em relação a esse item, foi constatada a seguinte situação: desde agosto de 2009 (quando ainda estava aberta a arrecadação de doações e anuidades referentes a 2009), recebemos várias contribuições sem identificação do depositante (depósitos feitos em dinheiro em terminal eletrônico). Fizemos consultas a todos os associados e publicamos notas em nosso site e comunidades de relacionamento; mas, até o momento, não foi possível identificar esses depósitos.
Ø Por orientação da Markar, os valores correspondentes a essas doações foram provisionados e aplicados em CDB. Paralelamente, solicitamos parecer de colegas advogados para definir os procedimentos a serem adotados. A decisão sobre a destinação desses recursos será submetida à Assembléia de associados.

Assembléia Geral Ordinária

Ø Foi definida a data de 10 de abril (sábado), a ser ainda confirmada, após consulta à direção do Cedom quanto à possibilidade de utilização de uma sala da escola. O edital de convocação será publicado com 15 dias de antecedência.
Ø Na Assembléia serão apresentados: Relatório de Atividades 2009, Relatório Financeiro 2009 e Plano de Trabalho / Orçamento 2010.

Projetos em andamento: CDT Cedom

Ø Em 2010, o CDT-Cedom atenderá 24 alunos, selecionados com base nas médias escolares, entrevistas e dinâmicas de grupo. Esses alunos receberão bolsas de estudos para cursos de Inglês, Informática e pré-vestibular, além de participar das várias atividades extracurriculares previstas no projeto.
Ø 75% dos custos serão assumidos pela AECEDOM, com recursos provenientes da colaboração de ex-alunos, e 25% diretamente pelo coordenador do projeto, Prof. Gelson Iezzi, que irá investir o valor correspondente a 05 cotas de patrocínio..

Projetos em andamento: Reativação da Biblioteca Santos Dumont

Ø Com o afastamento, por motivo de viagem, da colega Amélia Nogueira, provavelmente será necessário rever os dias e horários dos plantões de atendimento – que, em 2009, foram assumidos por ela e pelo colega Osvaldo Yasuda. O trabalho de catalogação dos livros permanece sob coordenação de Osvaldo, com colaboração de Regina Sampaio. No entanto, é premente conseguirmos novos voluntários.
Ø O CRE Mário Covas (SEE) confirmou que o projeto oficial de Revitalização das Salas de Leitura será implantado no Cedom em 2010, mas ainda não temos informações sobre a data de início. Esse projeto prevê readequação do espaço físico e provimento de mobiliário, computadores e pessoal. Quando se concretizar sua implantação, nossa forma de colaboração deverá ser redefinida.

Projetos em andamento: Site cedom.net

Ø O site cedom.net, financiado pelo colega Darcy Nogueira, continua sob coordenação técnica de Osvaldo Yasuda, com colaboração de Elaine Ferreira e Mauro Rubens. A atualização dos conteúdos é feita a partir de colaborações enviadas por professores, ex-alunos e simpatizantes.
Ø Também com relação a este projeto é premente conseguirmos a colaboração de novos voluntários.

Projetos em andamento: Projeto Xadrez no Cedom

Ø Lançado no final de 2009, com a realização do I Torneio Cedom de Xadrez, o projeto piloto está em fase de implantação, prevendo-se a realização de aulas de xadrez para 40 alunos (uma turma do Ensino Fundamental II e outra do Ensino Médio).
Ø A coordenação é do colega Milton Matone e do Prof. Plínio Nogueira.
Ø Necessário adquirir (ou obter doações) de 20 jogos (peças) e de um tabuleiro de parede, com peças imantadas. O custo total é de R$1.000,00 (hum mil reais).

Novas propostas: Apoio ao projeto Escritor na Escola II

Ø Esse projeto, cuja primeira edição se deu em 2007, é realizado pela Academia Paulista de Letras, com patrocínio da Secretaria Estadual da Cultura e apoio da Secretaria Estadual da Educação. O apoio da AECEDOM se dará basicamente através da divulgação no site cedom.net. Paralelamente, vamos analisar a possibilidade de desenvolver atividades convergentes e complementares, tendo sido levantada a hipótese de se realizar uma nova edição da oficina Fotovideorreporter do Cedom.

Novas propostas: parceria com Estação Ciência (USP)

Ø A partir de contatos com o Prof. Mikiya Muramatsu (ex-professor de Física do Cedom, atualmente Professor Associado (MS5) do Instituto de Física da USP), delineou-se a possibilidade de implantação de um centro de ciências no Cedom, através de uma parceria entre a AECEDOM, a Associação Amigos da Estação Ciência e a escola.
Ø A diretoria da AECEDOM aprovou a ideia. O contatos e conversações vão prosseguir, ficando Elaine Ferreira e Regina Sampaio como interlocutoras por parte da AECEDOM, com a colaboração da Profª Olga Santana (ex-professora de Ciências do Cedom e militante em nosso movimento desde 2005).

Novas propostas: ampliação de parcerias com outras escolas públicas

Ø Como perspectiva e diretriz de atuação da AECEDOM, foi aprovada a ideia de se buscar contatos com outras escolas públicas e associações de ex-alunos, no sentido de explorar possibilidades mais amplas de ações conjuntas e troca de experiências.

Campanha para atrair novos associados e voluntários

Ø Ficou definido que vamos desencadear ações de divulgação da AECEDOM, com o objetivo de atrair novos associados e voluntários. Esse trabalho será feito através de mala direta (cadastro de ex-alunos) e das comunidades Cedom no Orkut.
Ø Com o mesmo objetivo, ficou também definida a realização de um evento de confraternização em 2010 (projeto a ser detalhado).

Oficina Fotovideorrepórter do Cedom

A Oficina Fotovideorrepórter do Cedom, realizada em 2009, com 70 alunos inscritos, foi um projeto desenvolvido pelos ex-alunos Regina Azevedo (jornalista, editora de livros e professora do PECE-Poli-USP nas áreas de Comunicação e Motivação) e Mauro Rubens (psicólogo de formação, desenvolvedor de softwares e produtor de conteúdos e diretor de WebTV).

Objetivo: formar fotovideorrepórteres, visando à cobertura da FEIRA CULTURAL , que aconteceu no final de outubro, cobrindo os mais variados temas e envolvendo os alunos na sua totalidade.

Conteúdo e carga horária: 12 horas – 6h teóricas (fundamentos da fotografia, princípios de foto-reportagem e edição de fotos e vídeos) + 6h práticas (captação, produção e edição de fotos realizadas no Cedom).

VÍDEOS:

“Armas da Paz”(por Regina Azevedo).

 

Reunião de Diretoria_29/08/2009

INFORMES E ENCAMINHAMENTOS

1. CANAL FUTURA

O Canal Futura esteve no Cedom no último dia 28/08, para fazer uma matéria sobre nosso trabalho junto à escola. Foram entrevistados ex-alunos e alunos atuais que participam de nossos projetos, a diretora do Cedom, o Prof. Gelson Iezzi (coordenador do CDT-Cedom) e Cecília Gamboa (mãe de alunos que participam do CDT e também nossa colaboradora no cedom.net) . Consideramos que esse é um passo importante para a divulgação e o fortalecimento de nosso trabalho. Ainda não sabemos quando a matéria irá ao ar – tão logo tenhamos essa informação, divulgaremos.

2. REATIVAÇÃO DA BIBLIOTECA DO CEDOM

Conforme nosso projeto original, a partir do reinício das aulas (17 de agosto), foram retomadas as atividades da biblioteca circulante da escola. O atendimento é feito, em esquema de plantões voluntários, pelos ex-alunos Amélia Nogueira, Osvaldo Yasuda e Júlio Yasuda, contando também
com a colaboração voluntária da aluna Thaís da Silva Bragante (1° ano do Ensino Médio). Além dos plantões de atendimento, a equipe de voluntários está catalogando/informatizando o acervo. Já temos mais de 2000 livros no catálogo on line, no qual é possível fazer busca por autor ou título.

Um ponto importante a ser ressaltado é que temos mantido contatos regulares com o CRE Mario Covas (SEE), dentro de uma perspectiva de integração com o projeto oficial de Revitalização das Salas de Leitura, que deverá ser implantado no Cedom em 2010.Enquanto aguardamos essa iniciativa, pretendemos fazer pequenas melhorias no espaço físico da biblioteca, visando torná-lo mais estimulante para os usuários. Para tanto, contamos com a orientação de nosso colega, o arquiteto Walter Gonçalves, e vamos pedir a colaboração da comunidade de ex-alunos – tanto para a aquisição de materiais quanto para mutirões de reorganização do espaço.

3. FEIRA CULTURAL

De forma integrada com os professores, estamos participando ativamente da organização de uma Feira Cultural (parte do Plano Pedagógico da escola), que deverá ocorrer em outubro. O projeto Foto Vídeo Repórter do Cedom, sob responsabilidade dos colegas Mauro Rubens e Regina Azevedo, faz parte dessas atividades e prevê a realização de oficinas de edição de vídeo com os alunos interessados, tendo por objetivo documentar o evento e orientar outros trabalhos audiovisuais que serão apresentados por alunos na Feira.

4. MEMORIAL DA ESCOLA PAULISTA

A partir do contato que tivemos com o CRE Mário Covas, fomos convidados para uma conversa com a equipe do Memorial da Escola Paulista (SEE), para trocar informações e avaliar possibilidades de parceria envolvendo projetos relativos à memória do Cedom. A reunião acontecerá no próximo dia 2 de setembro.

5. CDT-CEDOM

Faremos uma reunião com os ex-alunos patrocinadores do CDT-Cedom e outros colegas interessados, para discutir a continuidade do projeto em 2010, especialmente no que se refere a novas alternativas para captação de recursos. Como data preliminar, a ser ainda confirmada, foi definido o dia 25 de setembro.

6. SITE CEDOM.NET

Foi definido um grupo de trabalho para discutir a reestruturação do site, em conjunto com Osvaldo Yasuda, Juliane de Freitas e outros participantes do Clube de Informática. Fazem parte desse grupo: Elaine Ferreira, Mauro Rubens e Regina Azevedo.

7. ANIVERSÁRIO DA AECEDOM

Estamos planejando um jantar para celebrar o primeiro aniversário da AECEDOM, previsto para novembro, solicitando aos associados sugestões de um local para sua realização, preferencialmente de algum ex-aluno que tenha um espaço do tipo Buffet, onde pudéssemos nos reunir sem pressa, contratando o serviço a um preço fixo.

Revitalização da Sala de Leitura _Relatório 01

 

Numa iniciativa da AECEDOM, em parceria com a direção da escola, este projeto tem por objetivo retomar as atividades da Biblioteca Santos Dumont, dotando-a de uma estrutura mais moderna e funcional, permitindo que alunos e professores usufruam de seu vasto e importante acervo.

SITUAÇÃO ENCONTRADA

Os trabalhos tiveram início no mês de março/09, com os associados/voluntários Osvaldo Yasuda, Maria Amélia Nogueira e Armen Mardikian, tendo ficado estabelecidos os períodos das terças e sextas- feiras, das 14h às 17h, para a realização dos trabalhos. Abaixo, breve relato sobre a situação encontrada:

– Biblioteca com a sua atividade principal desativada. Segundo informações, uma funcionária da secretaria prestou serviços na biblioteca até meados de 2008. Alguns professores utilizam-se do acervo para suas aulas e das instalações para a exibição de filmes para os alunos.

– O espaço livre da biblioteca estava praticamente todo tomado pelos livros e apostilas didáticas enviados pela Secretaria da Educação para serem distribuídos aos alunos.
O trabalho inicial, portanto, foi de auxiliar na distribuições final destes materiais e transferir o que restou para outro espaço, deixando o espaço livre da biblioteca para circulação e utilização pelos alunos e para as reuniões do projeto do CDT (reunião com alunos e pais e a instalação da biblioteca quinzenal).

– Toda a operação da biblioteca, até então, estava sendo realizada através de controles manuais, por fichas e anotações em livros de controles. Não se conseguiu localizar o cadastro completo do acervo da biblioteca.

– As instalações físicas da biblioteca em vários aspectos encontram-se degradadas: há infiltração de água no teto, algumas prateleiras de aço estão amassadas, pintura desgastada, persianas necessitando de conserto, necessidade de recolocação de vidros quebrados, manutenção de janelas, verificação e combate aos cupins, fixação de tacos (foram fixados alguns) e renovação do cascolac.

– Na biblioteca, estão ainda guardados uma série de troféus conquistados pelos alunos, ao longo de décadas de participação em competições, e que se encontram em péssimas condições, necessitando de restauração.

DESENVOLVIMENTO DOS TRABALHOS

Feito o levantamento da situação da biblioteca e após a etapa de liberação da área que estava sendo ocupada pelos livros didáticos, passou-se à fase de reestruturação propriamente dita.

– Dada a necessidade de informatização das rotinas, o Osvaldo passou a pesquisar programas gratuitos para a operação de bibliotecas, tendo selecionado o “Open biblio”. Foram realizados testes para conhecer seus recursos, além da tradução para o português, sendo o mesmo considerado adequado às necessidades.

– Foi cedido à biblioteca um computador com acesso à internet. Está ainda prometida uma impressora.

– Passou-se a discutir como e o que catalogar, do acervo existente. Após discussões, concluiu-se que o conceito moderno de biblioteca é o de abranger apenas publicações de leitura (circulante) – e não os livros didáticos.

– Foram estabelecidos critérios para a catalogação do acervo. Estão sendo utilizados alguns códigos como: “CDD” – Código Decimal Dewet, o “Cutter” – código de identificação do autor e do título da obra – o ISBN e o “tombo” já existente. Está sendo colada uma etiqueta, na lombada da publicação, com alguns códigos, e em seguida, os dados da publicação são cadastrados no programa. As publicações estão sendo guardadas nas prateleiras em ordem crescente do código “CDD”.
Dessa forma, o acervo poderá ser consultado pelo interessado a partir do site: www.cedom.net/biblioteca.

– Foi feito um inventário preliminar, que constatou a existência de cerca de 14.000 publicações na categoria “circulante”.

– Dado o grande volume de publicações apurado, o nº de voluntários e os períodos de tempo disponíveis para a realização do serviço, seriam necessários cerca de 3 anos para se completar a catalogação.
Assim, foi estabelecida uma meta inicial para a catalogação de 1.000 títulos escolhidos entre os mais interessantes para os alunos (pelo tema, autor, importância da obra, etc), até o final de julho, permitindo uma retomada das atividades com este pequeno acervo a partir do início do 2º semestre letivo – agosto/09.
A reabertura da biblioteca seria marcada por um evento – um coquetel, por exemplo.
Até o momento, já foram catalogados cerca de 250 títulos (em média são catalogados 50 títulos em cada sessão).
Paralelamente ao funcionamento da biblioteca, teria continuidade a catalogação do restante do acervo.

– O desenvolvimento dos trabalhos tem sido constantemente divulgado entre os professores, funcionários e mesmo alunos, que têm demonstrado muito interesse na retomada as atividades da biblioteca. A divulgação também é feita através do site cedom.net.

– Aos voluntários iniciais, juntou-se mais recentemente o Júlio (irmão do Osvaldo e ex-aluno) mas, por outro lado, Armen, em meados de maio, deixará de apoiar diretamente o projeto, pois voltará ao mercado de trabalho. Há uma procura constante por novos voluntários para o projeto.

– Através de um quadro existente na biblioteca, soube-se que a mesma encontra-se registrada no Conselho Regional de Biblioteconomia, desde 1967.

– Durante o desenvolvimento desta etapa, soube-se que o Cedom foi incluído no projeto de Sala de Leitura da Secretaria de Educação, ainda para este ano (2º semestre), o que implicará no recebimento de um novo acervo, mobiliário específico, designação de professor readaptado e estagiário para a implantação do projeto.

– Todas as etapas do trabalho estão sendo informadas e discutidas com a direção da escola (diretora, coordenadoras e alguns professores). Neste período, houve uma reunião do conselho e o tema da reativação da biblioteca foi mencionado, não tendo sido registradas reações adversas.

NOVAS ETAPAS / DESAFIOS

Com o desenrolar dos trabalhos e as informações colhidas ao longo deste período, apresentamos a seguir as próximas etapas e necessidades a se ter em conta para este projeto.

– Estabelecimento de normas/condições para o funcionamento da biblioteca:
(responsável pela biblioteca, dias e horários de abertura, normas de procedimentos, etc.).

– Como o projeto da Sala de Leitura, a ser implantado, poderá se interligar com a biblioteca atual? O responsável pela Sala de Leitura poderá também cuidar do acervo da biblioteca?

– Como poderão ser viabilizadas as melhorias necessárias à infraestrutura do espaço da biblioteca? A escola passa por uma ampla reforma, será que algumas destas necessidades não poderiam ser contempladas nesta reforma?

– Organização do evento da reabertura da biblioteca.

– Definição do destino dos livros didáticos existentes no acervo atual.

Relatório elaborado por Armen Mardikian – maio/2009


Published by Regsam on 19/05/2009 (165 reads)

Apoio à Revitalização da Sala de Leitura (Biblioteca Santos Dumont)

Projeto
SUMÁRIO

Apoio à revitalização da sala de leitura da escola (Biblioteca Santos Dumont), visando contribuir para a dinamização do espaço, disponibilização do acervo para os alunos e professores e desenvolvimento de atividades de incentivo à leitura.

OBJETIVOS

· Colaborar na reorganização do espaço físico;
· Colaborar na organização e informatização do acervo;
· Colaborar na disponibilização do acervo para os alunos;
· Colaborar no desenvolvimento de atividades de incentivo à leitura.

JUSTIFICATIVA

A partir deste ano de 2009, a Secretaria de Estado da Educação deu início à implantação de um novo projeto para as salas de leitura (Resolução SE – 18-02-2009), prevendo não apenas a compra de mobiliários e computadores como também a presença de professores e estagiários especialmente capacitados para coordenar as atividades e manter plantão de 8 horas diárias de atendimento. Entretanto, o cronograma não prevê a implantação do projeto na E.E. Dr. Octávio Mendes em 2009 (a previsão é que todas as escolas sejam incluídas até o final de 2010). Assim sendo, consideramos oportuno e relevante apresentar alternativas a curto prazo, que possam, já em 2009, permitir a plena reativação do espaço e sua utilização pelos alunos, a informatização do acervo e o desenvolvimento de atividades de estímulo à leitura.

PÚBLICO–ALVO

Conjunto dos alunos da E. E. Dr. Octávio Mendes – 2° ciclo do Ensino Fundamental (período vespertino) e Ensino Médio (períodos matutino e noturno), num total de aproximadamente 1800 alunos.

OPERACIONALIZAÇÃO/PASSOS

· Levantamento da situação da sala de leitura, em termos da possibilidade de utilização do espaço físico;
· Levantamento da situação do acervo, em termos de catalogação e informatização;
· Contatos com a Secretaria de Educação e outros órgãos públicos envolvidos para conhecer detalhes acerca do Programa Nacional do Livro Didático e do novo projeto para as salas de leitura;
· Reorganização do espaço físico da sala de leitura;
· Consulta à Direção, Conselho de Escola e professores das diversas matérias com relação à possibilidade de se selecionar e disponibilizar um acervo mínimo para empréstimo aos alunos;
· Informatização desse acervo mínimo, se possível já utilizando o mesmo programa de catalogação que será adotado pela Secretaria da Educação;
· Divulgação do acervo através do site.
· Constituição de um grupo de voluntários (ex-alunos e/ ou pais) para garantir o atendimento dos alunos pelo menos uma vez por semana em cada um dos períodos
(apenas para retirada/ devolução de livros);
· Apoio à realização de eventos e atividades de incentivo à leitura (sempre de forma conectada ao Plano Pedagógico da Escola, especialmente com relação à disciplina Língua Portuguesa).

INDICADORES DE RESULTADOS

· Rotina semanal de atendimento implantada nos três períodos;
· N° mensal de alunos que retiram livros;
· N° mensal de livros retirados
· N° de eventos/atividades de incentivo à leitura realizados.

RECURSOS MATERIAIS

O espaço físico é ótimo, sendo necessárias apenas algumas melhorias, como pintura, aplicação de resina no piso e reforma de persianas/cortinas. Também é necessário renovar o mobiliário – mas como o projeto do CRE Mário Covas prevê ações nesse sentido, devemos aguardar.

RECURSOS HUMANOS

Grupo de no mínimo três voluntários para ajudar a organizar e informatizar o acervo e garantir, através de plantões, o atendimento regular dos alunos até que a escola seja incluída no programa “Sala de Leitura” da Secretaria da Educação do Estado de São Paulo.

CUSTO / CAPTAÇÃO DE RECURSOS

· QUANTO À CATALOGAÇÃO/ REESTRUTURAÇÃO DO ACERVO E RETOMADA DA BIBLIOTECA CIRCULANTE: Como se trata basicamente de reativar recursos já disponíveis na própria escola, o projeto não implicará em custos, exceto, talvez, pequenas despesas (etiquetas, fichas etc.), as quais poderão ser assumidas pelo próprio Grupo de Trabalho.

· QUANTO ÀS MELHORIAS NO ESPAÇO FÍSICO
Este tópico deverá gerar um subprojeto específico. Será necessário elaborar memorial descritivo/ orçamento e submeter à aprovação da escola e outras instâncias competentes da Secretaria da Educação. Cumprida essa etapa, a Associação buscará patrocinadores privados.

CRONOGRAMA

· Levantamento inicial da situação da sala de leitura (espaço físico e acervo): março/abril de 2009;
· Submissão do projeto à aprovação do Núcleo Gestor e Conselho da escola: abril de 2009;
· Definição, organização e informatização do acervo mínimo: abril a julho de 2009;
· Constituição, definição de rotinas e treinamento da equipe de voluntários: abril a julho de 2009;
· Divulgação e implantação do projeto: agosto de 2009.
· Atividades de incentivo à leitura: setembro/outubro de 2009

OBSERVAÇÕES FINAIS

Tal como no caso das melhorias no espaço físico da Biblioteca Santos Dumont, o desenvolvimento de atividades culturais e de incentivo à leitura deverá gerar subprojetos específicos, de modo a facilitar a captação de recursos.

* Clique nos arquivos anexos para conhecer o projeto elaborado por nosso colega, o arquiteto e paisagista Walter Gonçalves, para a Sala de Leitura do Cedom.

Planta

 

 

 

Revitalização da Sala de Leitura _Relatório 01

Relatório 2, elaborado pelo colega Osvaldo Yasuda – outubro/2010.

 


Published by Regsam on 02/04/2009 (469 reads)